佳萌主任面无表情地听我解释，这么说来，我还是第一次听他说话，他嗓音棉软、听上去相当温柔，和名字一样有反差感。/薪\完*夲￠鉮!戦_ *哽·新_嶵·快-

毕尹和主任对视着，回头又瞥了我一眼，像放弃什么似的吐了口长气。

他脱下礼帽，朝主任躬身行礼，转身便往教室里走。

我也松了口气，回头见主任还站在那里，看上去也不像要跟我寒暄的样子，便也跟着急忙回到教室里。

“好了，各位同学，钟声也已经响了，我们就来开始今天的班会吧！”

我故作轻松地双手一击掌，尽可能把短信的事抛却到脑后：“因为是我第一天上任，刚才我已经做自我介绍了，现在换我来认识各位同学，那么我们就从张毕尹同学开始，一一自我介绍一下……”

我看见安特在后面举起了手。

“胡老师，我有临时动议。”安特用那沉得不似少年的嗓音说道。/l!k′y^u/e·d`u¨.^c~o?m+“我要对一个人提出‘仲裁’申请。”

“仲裁……？”

我昨晚恶补过康柏的全部校则，康柏是高度重视学生自治的学校，也因此学生之间有纠纷，不是由老师介入管理，而是由学生自行商量解决。

其中有一种解决模式，就是由学生组成仲裁小组，在听取事主双方的说词后，以投票决定是非曲直。

“仲裁”的结果对所有学生和学校均有拘束力，而教师所能做的就只有从旁维持秩序，不能干涉学生自决的过程。

“我要提出仲裁的对象，是康柏二年R班的学生，罗莫思。”

安特从位置上站了起来，居高临下地望向仿佛被长戟大兜虫盯上的蚂蝗一般，打着寒颤的莫思。

“仲裁事由是，罗莫思同学必须将发在康柏内网匿名版上，宋金姑老师的裸照全数删除、交出他拍摄的所有照片，并跟事主宋老师下跪道歉。￠精,武′暁`税·枉, *吾?错?内*容,”

我看学生骚动起来，连忙敲敲桌缘。

“先等一下，我记得校则中有规定，提起‘仲裁’需要除了事主以外三名学生附议，不是吗？”

安特从位置上站起来，大步走向我。

不得不说，这学生当真很有当黑道的本钱，光是高过我两个头的身高，就让我有小命不保的感觉。

但安特只是走到我面前，把一张纸按到讲桌上。

“这是对二R学生罗莫思，提起‘仲裁’的连署名单。”

安特冷冷说着。