我往教室里一看，从头到尾没动的只有两个人，一个便是那个被打得鼻青脸肿的男同学，他双手托着后脑，用看好戏的表情望着渐趋拥挤的走廊。

另一个便是那个眼镜仔，他交抱着手臂，闭着眼睛，对眼前的一切不为所动。

我排开人群走到窗边，往下一望，中庭草地上，有个明显身着学生制服的身影，向上仰躺着。

虽然是四楼到一楼的距离，我还是清楚看见了。

鲜血从他身下涌出来，染红周围的草地。

那学生的双眼睁得老大，像要将眼球瞪出眼框，仰视着围观他的学生们，仿佛在控诉什么一般。

我直觉他在盯着我，毫无来由地。

我眼前一黑，然后便什么也不知道了。

第3章 观察纪录不可作假

?标本纪录 ：00

1 ?

?品种：蛾?

蝶伊老师正式当上老师，是在他二十五岁那年。

没有完整高中学历让他吃了点苦头，但蝶伊老师很努力，他完成了教育学分的试炼、进修了生物学教师的资格，并成功录取了一家渔港附近的乡下中学。

那所学校很小、很穷，一个年级只有三班，蝶伊老师负责全校的生物。

穷乡僻壤、学生也多半家境清寒，毕业后不是帮忙家里，少数能升学的，也是去不必考试的职校。

蝶伊老师便是在那里，遇见了第一个标本，也就是蛾。

蛾是一位男学生，长得白白净净的，说起话来细声细气，被人骂时眼眶会不由自主地发红，被夸奖时，会露出仿佛得到全世界一般的腼腆笑容。

蛾很聪明、成绩优异，是全学年最好的。

蝶伊老师觉得他稍微再努力一下，或许能升学到都市高中。

蛾却说：“我没办法离开家里。”

蝶伊老师不肯放弃，他好不容易当了老师，想尽其所能地帮助他的学生。

蝶伊老师亲自替蛾补习，加强他不擅长的数学和英文，知道蛾家境清寒，还掏钱请蛾吃晚餐。

蛾问他：“老师，你为什么对我这么好？”

蝶伊老师说：“因为以前老师的老师，也对我很好。”

蛾的成绩进步，获得了奖学金生的殊荣，一所学校只有一位。